OPINIÓN:

LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA UN FACTOR DE DESARROLLO PARA LOS PAISES. REALIDAD O UTOPÍA.

Evaluar el nivel de “desarrollo para los países” implica abordar temas como el crecimiento económico e industrial   analizando factores de productividad, competitividad y calidad donde el desarrollo  tecnológico y la innovación juegan un papel muy importante;  cabe anotar que los países desarrollados hacen  rigurosamente gestión del conocimiento y la innovación, es aquí donde los gobiernos de turno comienzan a construir planes de acción e inversión estando desde luego implícito el valor que tiene  el conocimiento en la sociedad.  

Los planes de gobierno sobre desarrollo tecnológico e innovación  permiten participar en el aprovechamiento de los recursos tecnológicos actuales aportando directa y significativamente en  los procesos educativos orientados desde  las políticas de los ministerios y las secretarias de educación a nivel nacional siendo este  un panorama real sobre desarrollo en el país.
De otro lado analizar el estado actual de la educación muestra  estar en crisis pese a la inversión económica y a la inclusión de dichos planes, existen problemas  de fondo desde lo pedagógico y curricular que no se han asimilado probablemente por falta de visión de conjunto de los avances con respecto a los nuevos retos que ha impuesto esta sociedad moderna, es aquí donde la tecnología educativa es valorada desde la pedagogía  afrontando  cambios, abordando paradigmas y proponiendo estrategias frente al conocimiento, el aprendizaje y la enseñanza dando lugar a un sin número de debates académicos haciendo referencia a los docentes, los estudiantes, las políticas, las nuevas tecnologías y el contexto en general; en la educación estos cambios se hacen lentos a comparación del ritmo  acelerado en que las esferas sociales y las nuevas tecnologías se mueven, por lo tanto es una utopía pensar que en este momento la tecnología educativa inside directamente en el país como un factor de desarrollo.